نکات تناسب اندام | پُلی به دنیای بهترین منابع ورزشی
کتاب تربیت بدنی سازگار (Teaching Disabled Children in Physical Education)، نقش پژوهش در آموزش تربیت بدنی به کودکان و نوجوانان توانخواه را بررسی میکند. کتاب شیوههای آموزشی رایج معلمان و مربیان را به دقت تحلیل میکند. این منبع به دنبال یافتن شواهد و مبانی علمی برای این روشها است. کتاب طیف وسیعی از ناتوانیها، از جمله اوتیسم و مشکلات یادگیری را پوشش میدهد. این راهنما به معلمان کمک میکند تا با استفاده از روشهای مبتنی بر شواهد، حس تعلق، پذیرش و ارزشمندی را در دانشآموزان تقویت کنند.
تمایزات کتاب تربیت بدنی سازگار
-
کتاب به جای تکرار روشها، مبانی علمی و پژوهشی آنها را نقد میکند.
-
این منبع بر صدای دانشآموزان توانخواه و تجربیات شخصی آنها تمرکز دارد.
-
کتاب به موضوعات مهمی چون حس تعلق، پذیرش و ارزشمندی میپردازد.
-
این راهنما آخرین یافتههای پژوهشی را با شیوههای آموزشی فعلی پیوند میدهد.
-
کتاب طیف وسیعی از ناتوانیها از جمله اوتیسم و نقص بینایی را پوشش میدهد.
-
این اثر راهنماییهای عملی را در قالبی مختصر و در عین حال عمیق ارائه میدهد.
مخاطبان کتاب تربیت بدنی سازگار
-
معلمان تربیت بدنی که در حال حاضر به تدریس اشتغال دارند.
-
دانشجو-معلمانی که برای ورود به حرفه معلمی تربیت بدنی آماده میشوند.
-
مربیان ورزشی که با کودکان و نوجوانان توانخواه کار میکنند.
-
متخصصان و معلمان فعال در حوزه آموزش استثنایی.
-
پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در حوزه ورزش و معلولیت.
-
مدیران و سیاستگذاران آموزشی که به دنبال طراحی برنامههای فراگیر هستند.
معرفی نویسنده کتاب
- آنتونی جی. ماهر (Anthony J. Maher)، مدیر پژوهشی و استاد دانشگاه لیدز بکت در بریتانیا است. تخصص او در حوزه نیازهای آموزشی ویژه، معلولیت و آموزش فراگیر است. پژوهشهای دکتر ماهر بر تجربیات دانشآموزان توانخواه متمرکز است. او تلاش میکند تا صدای این دانشآموزان را به گوش دیگران برساند. او عمیقاً به توانمندسازی این دانشآموزان و قرار دادن آنها در مرکز تصمیمگیریها متعهد است. آنتونی همچنین از معلمان و مدیران مدارس برای ایجاد تجربیات آموزشی معنادار حمایت میکند.
- جاستین ای. هیگل (Justin A. Haegele)، دانشیار و مدیر مرکز حرکت، سلامت و معلولیت است. او در دانشگاه اولد دامینیون (Old Dominion) در آمریکا فعالیت میکند. حوزه اصلی تحقیقات او فعالیت بدنی تطبیقی است. او به طور خاص تجربیات افراد نابینا، کمبینا و اوتیستیک را از مشارکت در فعالیتهای بدنی بررسی میکند. دکتر هیگل همچنین عضو پژوهشی شورای تحقیقاتی SHAPE است و سردبیری دو مجله معتبر علمی را نیز بر عهده دارد.
