کتاب آماده سازی جسمانی معلولین و افراد ناتوان جسمانی (Adapted Physical Education and Sport)، به قلم نویسندگان مطرح در زمینه تربیت بدنی و ورزش، تغییرات زیادی در سالهای اخیر را پوشش داده است. این نسخه جدید به خواننده کمک میکند تا با این تغییرات از طریق ارائه بهترین فرصتهای تربیت بدنی و ورزش برای دانشآموزان با نیازهای ویژه، در آنجا باقی بماند. در میان تغییرات این نسخه، میتوان به توسعه جنبههای گوناگون و روز دنیا از جمله شیوههای جلوگیری از اخراج دانشآموزان با نیازهای ویژه در تمرینات تربیت بدنی و ورزش اشاره کرد. فصل مربوط به ورزش تطابق یافته نیز برای انتقال و تأمل در پیشرفتهای این حوزه گستردهتر شده است و شامل یک مدل چارچوب ورزش برای افراد با نیازهای ویژه است تا به توسعه و اجرای برنامههای ورزشی کمک کند.
[su_accordion][su_spoiler title=”فهرست مطالب” open=”no” style=”default” icon=”plus” anchor=”” class=””]
- پیشگفتار
- مقدمه
- سازماندهی
- ورزش های معلولین
- سنجش و ارزیابی
- برنامه های تحصیلی
- مدیریت رفتار
- راهبرد در تمرین
- ناتوانی های جسمانی
- ناتوانی های ذهنی
- ناشنوایان
- نابینایان
- حرکات ریتمیک
- ورزش های آبی
- ورزش های تیمی
- ورزش های فردی
- ورزش های زمستانی
- ورزش با ویلچر
- جمع بندی
- درباره نویسنده
[/su_spoiler]
کتاب آماده سازی جسمانی معلولین و افراد ناتوان جسمانی به اختصاص توجه به آزمون تناسب فیزیکی Brockport اصلاحشده نیز پرداخته، پیشرفتها و کاربردهای مدیریت رفتار و عملکرد ورزشی در صنعت نیز در بخشهای مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. نویسندگان به کاربرد فناوری جدید در تدریس و مدیریت تربیت بدنی تطابق یافته توجه ویژهای دادهاند و برنامههای کاربردی مجزا که در کنار کتاب قابل استفاده هستند، را بررسی کردهاند. این نسخه به موضوع چالش چاقی، به ویژه مهم در دانشآموزان با نیازهای ویژه، اهمیت میدهد. با استقبال از نویسندگان جدید و یک همویر ویرایشگر، دیدگاههای جدیدی به کتاب افزوده شده است، که به عمق تجربیات نویسندگان بازگشته و ویراستار افزوده میشود. این افزودنها کمک میکنند تا “آموزش تربیت بدنی و ورزش تطابق یافته” به عنوان یک مرجع جامع و کاربرپسند از شهرت خود برخوردار باقی بماند و معلمان را در ارائه خدمات با کیفیت برای افراد با نیازهای ویژه یاری دهد. این کتاب، تحت تأثیر قانون آموزش کودکان با نیازهای ویژه، در تشخیص نیازهای منحصر به فرد دانشآموزان و توسعه برنامههای تربیت بدنی، از جمله برنامههای آموزشی فردی (IEP) برای دانشآموزان با نیازهای ویژه که با قوانین فدرال جاری سازگار است، به کار میرود.
نویسنده کتاب، جوزف وینیک (Joseph P. Winnick)، استاد برجسته حرکت شناسی و علوم ورزشی در دانشگاه ایالتی نیویورک است. او مدرک دکترای تخصصی خود را از دانشگاه تمپل دریافت نموده است و بیش از سی سال است که به عنوان مدرس و استاد دانشگاه مشغول به فعالیت می باشد. همچنین او دارای چندین عنوان کتاب در زمینه آمادگی جسمانی برای افراد دارای معلولیت جسمانی است.
نکات تناسب اندام | پُلی به دنیای بهترین منابع ورزشی








